光明一端－耶穌受洗

課 程 主 旨：

從主題三開始，會有連續五個主題介紹光明五端的奧蹟，幫助孩子瞭解教宗增加光明奧蹟的意義。  

課 程 目 標：

幫助孩子認識光明一端－耶穌受洗的意義，並引導孩子跟隨耶穌，因為祂是世界的光，祂給世界帶來了希望。

  課 程 規 劃：

~~報到~~

如果發名牌的工作班長已經作的很好，老師當利用這段時間多和孩子談話，尤其是那些比較被忽略的孩子；有些孩子比較害羞，或者比較被動，老師要把注意力多放在這些孩子的身上。他們通常是比其他的孩子更需要別人的關懷，老師如果能夠多主動去發現這些孩子，並多和他們接觸，多鼓勵他們和別人做朋友，對他們是很有幫助的。

~~團體時間~~

這段時間有兩件重要的事情，第一件事情是，請神父來和孩子說話，藉由這短短不到十分鐘的談話，讓孩子體會到神父非常關心他們，也很樂意和他們在一起。神父也許很忙，不一定有時間和孩子說話，老師最好在道理班尚未開始上課前，就提早和神父約定好時間，千萬不要前一天才和神父商量。第二件事情是聖歌律動，由負責律動的老師教孩子作聖歌律動。

【神父的話】 小朋友大家好！今天是第三天了，我要說一聲：你們好棒！希望你們要繼續加油，每天都要來上道理班，好不好？！這兩個禮拜每天都來的小朋友，結束時，神父要送他一個特別的禮物。你們知不知道，為什麼你們的爸爸媽媽，暑假的時候要特別送你們來參加聖堂的道理班呢？（給孩子一些時間發表他們的想法）

你們知不知道，有的小朋友暑假的時候，都是去學游泳、學電腦或者學很多其他的東西，可是為什麼爸爸媽媽要特別送你們來聖堂學道理呢？這是因為爸爸媽媽非常肯定，聖堂的老師所教的道理，對你們是很有幫助的，所以爸爸媽媽才會特別送你們來聖堂學道理。你們看聖堂的老師，他們是不是都很有愛心，也很有耐心，你們知不知道他們為什麼這麼有愛心呢？（再給孩子一些時間發表他們的想法）

你們都好聰明喔！你們說的都很對！聖堂的老師都很有愛心，因為他們都很愛你們，他們也很愛耶穌，所以他們在暑假的時候，犧牲自己休息的時間，在這邊教你們道理班。昨天老師上課時都已經告訴你們，玫瑰經祈禱有歡喜、痛苦和榮福奧蹟，去年十月的時候，我們的教宗又宣佈新的光明奧蹟。你們知道光明奧蹟有那五端嗎？（給孩子一些時間回答問題）

教宗宣佈光明奧蹟時，特別告訴我們耶穌是世界的光，祂說的話就是道路、真理和生命，希望我們每個人都可以跟隨耶穌，讓我們都走在光明中。你們的老師就是最好的例子，他們跟隨了耶穌、聽祂的話，所以他們願意犧牲時間，還要很辛苦地準備課程，安排各種活動，為的就是要讓你們有機會認識『世界的光』。你們說他們棒不棒！（神父可帶領孩子一起給所有老師一個熱烈的掌聲）

你們的老師很棒，我希望你們比你們的老師更棒，好不好？！要加油喔！我每天都會來看你們，也會為你們祈禱，希望你們都可以跟隨耶穌，走在光明中。 【神父的話】之後，請負責律動的老師帶領大家複習前兩天學的聖歌律動，然後再教唱新的聖歌（可參考第9頁聖歌目錄）。

  ~~主題時間~~

在還沒開始今天的主題前，老師可以先用幾分鐘的時間，和孩子複習一下昨天的主題，幫助孩子比較能夠進入良好的學習狀況。老師也可以問孩子昨天是否有將【連連看】拿給父母看，如果有的話，可以請1-2位孩子分享他們和父母互動的經驗。

今天的主題，是要幫助孩子認識光明奧蹟第一端－耶穌受洗－的意義，聖經是選自瑪竇福音第四章13-17節。

在瑪竇福音第四章13-17節記載：

那時候，耶穌由加里肋亞來到約旦河若翰那裡，要接受他的洗禮；但若翰想要阻止祂說：「我本來應當受你的洗，你反而來找我嗎？」耶穌回答他說：「你暫且容許罷！因為我們應當這樣，以完成全義。」於是若翰就容許了祂。耶穌受洗以後，立時從水裡出來，忽然天為祂開了。祂看到天主聖神有如鴿子降下，來到祂上面；又有聲音由天上說：「這是我的愛子，我所喜悅的。」

（參考主教團禮儀委員會出版之「玫瑰經」）

注意事項：低年級的孩子，老師可以以講故事的方式介紹這段故事；會識字的孩子，則可以請他們一起唸，或者是一個人輪流唸一節，培養孩子建立讀經的習慣。

老師可以先問孩子：耶穌已經是天主的兒子，祂為什麼還要來接受若翰的洗禮？（給孩子一些時間表達他們的想法）

老師可以再問孩子：你們有誰受過洗？（請受過洗的孩子舉手）你們知道受洗是什麼意思嗎？（再給孩子一些時間表達他們的想法）

你們有很多人可能是在小時候就受洗了，所以不太清楚受洗是什麼意義，沒有關係，老師會解釋給你們明白。如果有人還沒有受洗，也沒有關係，你們來參加道理班，就是一個很好的機會，在道理班可以多認識耶穌，聽耶穌的道理，只要你願意跟隨耶穌，就可以準備受洗。

我們在剛剛唸的那段聖經中也看到耶穌到約旦河受洗，耶穌是天主的兒子，祂當然不需要再接受洗禮，因為祂沒有犯過罪。我們需要受洗，是因為我們都是人，每一個人都犯過錯，都需要天主的救恩，所以爸爸媽媽才會在你們很小的時候，就帶你們到聖堂請神父給你們施洗。可是，如果受了洗之後還犯錯，那要怎麼辦呢？（再給孩子一些時間表達他們的想法或疑問）

我們受了洗，不表示我們都不會再犯錯了；我們還是會有機會犯錯，包括老師在內，很多時候我們忘記了、或者是控制不了，就會做出一些不好的事情，例如：生氣、嫉妒、罵人等。這時候我們就會發現我們很需要耶穌，我們需要耶穌原諒我們、寬恕我們所犯的錯，我們更需要耶穌幫助我們、賜給我們力量面對我們的錯誤，能夠勇敢地去和別人和好。所以我們在聖經中看到耶穌受洗，不是因為耶穌有犯過錯而受洗，而是耶穌受洗後，天上有聲音說：「這是我的愛子，我所喜悅的。」天父親自把耶穌送給了我們，天主愛我們，祂也知道我們會犯錯，祂更知道我們需要幫助，所以天父親自將耶穌送給我們，作為世界的光，提醒我們要跟隨耶穌，聽耶穌的話。

天父說：「這是我的愛子，我所喜悅的。」耶穌是天主的兒子，天父怎麼可能不愛耶穌呢？耶穌又那麼服從天父的旨意，遵從天父的計劃，降生成人，在人世間生活，體驗人的各種困苦與遭遇，天父又怎麼可能不喜悅耶穌呢？所以天父說的這句話，比較重要的是在說給我們聽，天父也把我們都當成是祂的愛子，天天照顧我們，可是我們所做的一切有讓天父感到喜悅嗎？也許有，也許沒有，希望我們每個人都能夠在祈禱中，常常想著耶穌說過的話，祂教過我們的事，跟隨祂的腳步，走在光明中，成為天父所喜悅的愛子。

【生活小故事】

在我們中國古時候，大約孔子那個年代，有一個國家叫做魯國。魯國的朝廷裡有一個官員，他的名字叫作祁黃羊。祁黃羊不認識天主，因為那時候還沒有人將耶穌的福音傳到中國；可是他是一個很正直的人，也是一個很好的官員，處處都會替老百姓著想，所以大家都很喜歡他。

有一天，有一個官員叫作解狐，他很嫉妒祁黃羊。他覺得祁黃羊並沒有那麼好，為什麼大家都說他很好。於是他就找了一個機會，到魯國的君王－魯平公－前去告狀。解狐告訴魯平公，祁黃羊都沒有按時繳稅，他都把要繳給朝廷的稅拿去送給老百姓，然後向朝廷謊報，他管轄的地方發生天災，請朝廷免去他的稅。

魯平公聽了當然很生氣，馬上把祁黃羊召來問個清楚。幸好，祁黃羊是一個很盡責的官員，做每一件事情都記得清清楚楚，所以他只要把記錄給魯平公看一遍，一切問題就都解決了。魯平公聽完祁黃羊的解釋，就對解狐感到很憤怒，準備下令叫人將他抓起來。祁黃羊立刻建言：「君王，事情明白了就好！解狐乃一名可用之材，不要為了此事折損朝廷好官。」

魯平公聽了祁黃羊的話，覺得也有道理，就不再追究此事。接著就問他說：「你在此正好，南陽縣的縣長出缺，你看派誰去擔任南陽縣的縣長比較好？」祁黃羊考慮了一會回答：「派解狐去最適合！」

魯平公驚訝地問：「解狐陷害你，等於是你的仇人，為什麼還要推薦他？」祈黃羊回答：「您只問我什麼人最適合，並沒有問解狐是不是我的仇人啊！」

【連連看】

為加深孩子對主題三的認識與瞭解，老師可以為每位孩子準備一份46頁的【連連看】，讓孩子藉著有趣的活動再一次複習剛剛所聽到的內容；除此之外，孩子做好後，老師可以馬上批改，全部答對的予以獎勵或貼"優良"貼紙，同時鼓勵孩子將批改好的【連連看】帶回家給父母看，增加親子互動的機會；或者將中間地段遮住，也讓父母試著【連連看】。

~~主題活動─耶穌受洗拼圖~~

今天的主題活動是：『耶穌受洗拼圖』。今天的主題活動具有雙重功能，一方面可以讓孩子著色，另一方面作品完成後，將它按照黑線剪開就成為拼圖遊戲。在進行拼圖遊戲前，老師可以提醒孩子在剪開前，先在每一個格子背面寫上編號，避免剪開後不小心遺失一片，就完成不了拼圖。

『耶穌受洗拼圖』的作法和圖例，都放在2003 ~ 祈禱的玫瑰－學生材料袋中，請老師最好自己先嘗試做一遍，帶領孩子做時會比較順利。

~~遊戲時間─玫瑰洗禮~

今天遊戲的名稱是『玫瑰洗禮』，這個遊戲最好在戶外進行，因為會弄濕地板；遊戲進行的方式是將所有的孩子分成若干組，每組的人數約5-7人。

老師發給各組一頂髮箍和一顆籃球，在各組的前方約五公尺處架好已經吊滿汽球的支架，並在各組和支架中間各放置三張椅子。老師說『玫瑰洗禮』開始，各組就以接力的方式，每次一個人將髮箍戴在頭上，運球繞過三張椅子，到達支架下方，想辦法戳破一個汽球，完成『玫瑰洗禮』後，回到起點換下一位，最快完成的組為優勝。

所需器材：每一組一頂帽子或髮箍（中央要裝設一根縫衣針）、事先灌好水的汽球（每人一個，汽球要綁上繩子）、可以固定汽球的支架、各組一個籃球和三張椅子。

注意事項：由於今天的遊戲會弄濕衣服，老師最好前一天提醒孩子準備一套更換的衣物。

【連連看】

                                             光明一端 ~ 耶穌約旦河受洗

             我的名字是：                       我的學習成果是：             

 光明五端奧蹟圖像

  光明五端奧蹟－Luminous Mysteries

光明一端：耶穌約旦河受洗

－The Baptism of Christ in the Jordan

光明二端：耶穌加納婚宴變水為酒

－The wedding feast at Cana

光明三端：耶穌宣講天國福音

                          －The announcement of the Kingdom

光明四端：耶穌山上顯聖容

－The Transfiguration

光明五端：耶穌建立聖體聖事

                          －The institution of the Eucharist

  ~~多元教學時間─玫瑰英語~~

今天的多元教學時間還是進行『玫瑰英語教學』，在教新的課程之前，老師可以先用幾分鐘的時間複習昨天的課程，加深孩子的印象。今天要學的是光明五端奧蹟。

為了幫助孩子容易記憶，在47、48頁同樣地為老師準備了光明五端奧蹟的圖像和中英對照（如果能影印這兩頁給孩子會有助於教學）；進行玫瑰英語教學之前，可以先教孩子看圖記憶，等到五端的圖都非常熟悉，再學英語就容易多了！

~~回饋時間~~

每天的回饋時間都很重要，老師一方面要幫助孩子作當天課程的總整理，另一方面不要忘了表揚及讚美今天表現優良的孩子。雖然這兩件事看起來好像是例行公事，可是卻十分重要，老師千萬不要認為無所謂，或馬馬虎虎。孩子每天都需要被讚美，給孩子越多的讚美，他們就越喜歡來教堂，也越喜歡接近天主。