主題十課程規劃:感謝自己
課程主旨:
每個人都需要學習對自己的肯定,學習去疼惜自己,因為我們都是天主的好子女.
課程目標:
幫助孩子看到,天主常常在生活中帶領我們,要做一個好孩子和一個喜樂的孩子.
課程規劃:
§報到
今天是最後一天,所以老師一定要記得特別謝謝幫忙發名牌的孩子.感謝他們每天都這麼負責,提早到教堂來發名牌,結束時又比別人辛苦,幫忙把名牌收回來排列整齊,真是老師的好幫手.
§團體時間
神父的話:大家好!今天是最後一天了,我要問你們一件事情,你們中間這兩個星期,每天都來的請舉手?(有些孩子舉手)我們給他們鼓掌.一天沒有來的請舉手?(又有一些孩子舉手)我們也給他們鼓掌.有兩天沒有來的請舉手?(另外一些孩子舉手)我們也給他們鼓掌,最後我們也為那些還沒有舉手的孩子鼓掌.無論你們只來了一天、兩天,或一個星期,或者是每天都到,從沒有缺席,我都要恭喜你們!向你們說一聲:你們好棒!每天都來從不缺課的,當然很棒,因為他/她很努力.那些有請過假的,不管是請了一天,或者好幾天的,你們也很棒,因為你們雖然請過假,可是還是繼續努力,沒有放棄,精神可嘉,令人敬佩!
神父看到你們每天頂著大太陽跑來教堂,我的心裡就很高興,也很感動.看到你們小小年紀,就這麼愛天主,願意每天來教堂學習道理,真不愧是天主的好孩子!所以今天最後一個主題,我們就是要感謝自己.感謝天主賜給我們這樣的恩寵,在這麼熱的天氣裡,雖然我們很想出去玩,去游泳也好,去看電影也好,但是我們還是選擇了來教堂,這是一個最聰明的選擇.
你們想想看,暑假有那麼長的時間,每天都可以去游泳,可是我們卻不一定每天都有機會可以來教堂上道理班.你們也知道道理班的老師,他們都很辛苦,他們不是天天都有空,可以在這裡等著你們.他們也是特別撥出時間來給大家上課,所以你們很聰明,你們知道該作什麼選擇.這是天主賜給你們的智慧,好玩的事情放在那裡,不會跑掉,可是如果道理班沒來,就沒機會了.你們要給自己一個鼓勵,感謝自己作了這麼聰明的選擇!
神父的話之後,請負責律動的老師來教大家唱”愛讓世界更美”,並帶大家做律動.
§主題時間
剛剛神父說,今天大家要給自己一個很特別的鼓勵,你們有沒有想到要給自己什麼鼓勵呢?(可以請幾位孩子,說一下他們的想法.)老師今天也要給自己一些鼓勵,你們說是不是?神父說要感謝自己,所以老師也要感謝自己.我很高興今年的暑假,我選擇了來教堂教道理班;雖然很辛苦,不過我很高興.教道理班並不是一件容易的工作,可是我很勇敢地接受了這個挑戰,而且我也堅持到底,所以我要給自己一個鼓勵.這個鼓勵是:我很勇敢,也很堅強.就像聖經上的這段話:
天主按照自己的本性,賦給他德能,依照自己的肖像,造成了他,使一切生物都畏懼他,使他能制服禽獸.(德十七1-4)
我們都是天主的肖像,所以我們每個人的身上都有天主的德能;只要我們常常遵循天主的道路行走,照著天主的道理去做事,我們就不怕任何的困難,就像你們一樣.雖然你們很想去別的地方玩,可是你們還是克服了一切的困難,堅持到最後一天.所以我們除了要感謝天主之外,我們還要常常向天主祈求,賜給我們這樣的德能,幫助我們在每天的生活中,能帶給別人平安與喜樂.正如聖經上另一段的話說到:
仁慈的上主,以祂的智慧造了人,使人統治所造的萬物,…以正直的心施行全力.(智九1-3)
希望這兩個星期你們在道理班所學到的一切,能幫助你們越來越明瞭天主的智慧,也幫助你們常常有一顆正直的心,懂得選擇什麼是好的,什麼是對的,讓父母、家人、神父和修女、朋友和同學,都能從你的身上看到天主的肖像.
§主題活動
今天是最後一天,所以今天的主題活動也比較特別,就是讓孩子給自己做一張千禧年的獎狀.這張獎狀的意義是,給每個孩子的一個肯定;有的孩子也許只來了兩天,有的孩子來了一個星期,也有的孩子從未缺席;但是每個孩子在天主面前都是可愛的.天主愛每一個孩子,所以天主願意給每個孩子一個肯定.請每一個孩子打開學生手冊主題十:千禧年的獎狀,每個人都可以有一張獎狀,而且這張獎狀是由自己來做;孩子可以在獎狀上寫自己喜歡的字,不一定要寫很一板一眼的字眼,也不一定要寫很多,主要的是鼓勵孩子想一想,要給自己什麼樣的鼓勵.
我們平常得到的獎狀都是別人做的,獎狀上面寫的字,自己也許會喜歡,也可能不是很喜歡.這張獎狀是自己要做給自己的,所以一定要好好想一想,我希望自己得到一張什麼樣的獎狀.如果真的想不出來要寫給自己什麼樣的話,可以和老師討論一下,問問看老師自己在道理班的表現如何;也可以問問其他孩子的意見,看看自己在別人的心中是一個什麼樣的人.當然老師和別人的意見,都只是提供給自己作參考,重要的還是自己覺得參加道理班的收穫和感受.如果覺得來道理班很快樂,也可以在獎狀上寫:我是一個快樂的孩子!雖然是很簡單的幾個字,但是如果把這張獎狀掛在自己的房間,無論什麼時候自己看到這張獎狀,心裡一定會很舒服,臉上也會露出愉快的笑容,因為想到自己是一個快樂的孩子,就算是再大的煩惱或考驗也難不倒自己了!
所需器材:彩色筆、彩色鉛筆、麥克筆.
§遊戲時間:感謝多多
今天的遊戲可以分班玩,也可以所有的孩子一起玩,遊戲的名稱是:感謝多多;意思是:這次的道理班就是告訴我們要常常記得感謝,有很多的事情和人都需要我們的感謝,我們真的要多多感謝.所以這個遊戲就是再一次地提醒我們要感謝.
遊戲前要準備一個道具,這個道具的大小是一張全開的海報紙.海報放直的,在最上方寫四個大字"感謝多多",然後在海報紙上畫十個圈圈(代表十項要感謝的),圈圈可以有大有小,但是每個圈圈的直徑不能小於十公分.圈圈畫好之後,把它剪成十個洞洞,在每個洞洞的下方寫上十項要感謝的,(可隨意寫,沒有一定的順序)和十個不同的分數.例如:從1到10.洞洞越大的,分數要較低;洞洞越小的,分數較高.除了這張"感謝多多"的海報之外,還要準備一些紙球,就是將報紙撕成一半,揉成一團,這就是紙球了.每個紙球的直徑約六公分,紙球可以多做幾個.
遊戲的玩法是,將這一班的孩子分成兩組,兩組的人數要相同.在每一組的前面,各放一張"感謝多多"的海報,老師發給各組五個紙球.每一組先派一個人出來,用手上的五個紙球,瞄準海報上的十個洞洞投去,球進洞就算得分,五個球投完累計得到的分數,然後換下一個人,最後看那一組的分數較高.
注意事項:遊戲進行的過程,為避免太過混亂,老師可以請幾位愛心媽媽幫忙記分的工作,否則老師一個人會忙不過來.如果找不到愛心媽媽的協助,老師可以採用以下的方式.當第一個孩子站好位置準備投球時,老師說聽我的口令:投!每個人都可以幫忙監督,看看誰投的球有進洞,進洞的人才加分.每個人要把自己的分數大聲地報出來,然後才投第二個球,以此類推.老師說一個動作,孩子做一個動作,秩序就不會大亂.
所需器材:"感謝多多"海報若干張、紙球若干個.
§多元教學時間─聖歌比賽
今天的聖歌比賽是所有的孩子一起參加,每個人都要參加.比賽的方式很簡單,各班先派一位代表抽籤,決定比賽的順序.比賽時每個班都要唱兩首歌,第一首歌是指定曲(可以考慮從"耶穌曾像我一樣"和"真愛"中選一首為指定曲),第二首歌是自選曲,由各班自己選擇他們喜歡唱的歌.
這個比賽和其他的比賽一樣,也需要有二至三位裁判.負責比賽的老師,一定要事先和裁判說明評分的標準:音色佔40%,表演動作佔30%,神韻佔30%.(請參閱附錄三)
所需器材:聖歌比賽評分表、抽籤號碼牌.
§回饋
今天是最後一天的回饋時間,由於時間的有限,並不可能將兩週的課程在15分鐘內做一個總整理,所以還是照慣例的就當天的課程作個總整理.當然,如果聖歌比賽的時間不夠,負責的老師仍然可以作彈性的運用.
今天是整個道理班的最後一天,如果當天沒有安排結業式,一定要特別提醒孩子,不要忘了主日天還要來參加結業式.在結業式中,神父會頒發獎狀給每個人,所以要穿得整齊漂亮一點;各項比賽的優勝者,也要在教堂裡表演給所有的教友觀賞.
§結業式
結業式最好能安排在主日彌撒中,一方面鼓勵孩子參加主日彌撒,另一方面也讓孩子有機會向堂區的教友(特別是孩子的父母),分享他們的學習成果;尤其是可以安排在各項比賽中(聖歌比賽、聖言童詩朗讀比賽和聖言童詩背誦比賽),獲得優勝的孩子,作現場的表演.
演出之後,可進行頒獎儀式,首先頒發結業獎狀,告訴孩子這張獎狀比任何獎狀都還重要,因為這張獎狀將會是天國的通行證.其次頒發各項比賽表現優異的班級或個人,鼓勵他們要將繼續保持優良的學習成果.最後頒發平日熱心服務、認真學習以及從未缺席的獎項,勉勵他們要常常發揮愛心去關懷別人.除了結業獎狀由本堂神父頒發外,其餘獎項可請傳協會主席或各班老師頒獎.孩子都獲獎後,當然也不能忘了辛苦的老師,所以接下來還要請本堂神父,頒發感謝獎給老師們和幫忙的家長,謝謝她們勞心勞力的付出,為教會的培育工作貢獻良多.