這天，我收到了一個包裹，包裹上歪扭的字體，讓我納悶是誰寄的？打開包裹，是隻銀色的鐵湯匙，還有一張小卡片，這生硬卻有稜有角的字，果然是他！
看見，坐在角落的他
大學時，一股熱血加入服務社團，常去附近的學校輔導孩子們。，我們會晨間自習時給孩子說故事，也會抽空輔導、關懷他們。
當我第一次進到這個班級時，我注意到有一個孩子，從頭到尾低著頭在桌上塗鴉。之後我每次來他都做同樣的動作。一次課外活動時，我走上前問，「小朋友，你叫什麼名字？怎麼一個人坐在這裡？」
別的小朋友一聽，高聲說：「他叫李家盛，老師您不用白費力氣，他聽不懂您在說什麼啦！」同學們七嘴八舌的解釋，我才了解家盛因為從小就在叔叔家長大，疏於照顧之下，不太跟人互動。家盛則低頭繼續塗鴉。看他空洞的眼神及落寞的身影，我知道他就是我要關心的孩子！
接下來的日子，我費心的去關心他，陪他聊天，他毫無興趣；教他功課，他毫無意願。五年級的他大字沒認幾個，加減乘除也沒有概念，再這樣下去可怎麼辦？我擔心著他的未來。
改變，在細微處醞釀
我決定改變做法。「你喜歡做些什麼？」「我想去外面踢球、吊單槓！」我跟他談好條件，若是他能完成我提出的事情並表現優良，可以用課輔時間去玩。他勉為其難的答應。
經過一學期的努力，家盛原本聽故事左耳進右耳出，漸漸比較能夠聽到重點，然而，每當我對他有更多要求時，他的防衛機制就會啟動。有一回，他因被要求把前一天的作業寫完，怒得大吼：「連我父母都不管我了，你有什麼資格要我寫作業？」
「你什麼都不學的話，以後長大要做什麼呢？」我耐著性子問他。「我想開餐廳，不需要學這些！」他不假思索的回答。
我語重心長的說：「你如果連算數都沒學，以後怎麼找錢算帳？你不認字，將來要怎麼跟人簽約、如何看食譜與更新菜色？」當下，家盛被我問得答不出話來了。
陳默了一段時間，家盛才又緩緩開口，「是不是只要我努力用功，真的就能開餐廳了嗎？」我微笑的點頭，給予他最肯定的答覆，「人的一生是否含著金湯匙不重要，重要的是能成為一把鐵湯匙，耐用摔不壞。而我相信，你一定會打造出自己的鐵湯匙！」
啟航，在旅程的終點
那天之後，我感受到家盛的心慢慢柔軟下來，我們從基本生字、算數開始學習。雖然過程中他還是會耐不住性子、會抱怨學習無趣。但不同的是，最後他還是會重新拿起筆，不放棄的繼續學習。
學年進入尾聲，家盛期末考的分數出來了──從個位數進級到雙位數！「四科分數加起來破百耶，一定要好好慶祝一下！」我帶著家盛去他最愛的牛排店飽餐一頓，我永遠記得那天，他開心的跟我說謝謝！笑容是多麼的燦爛！
後來家盛的成績雖然還是不理想，但大家都看得到他的進步與轉變；很快的，兩年後，家盛與我都順利畢業了。每當我走在路上，看到嬉鬧的孩子們，我總會想起陪伴家盛的那段日子。
看到卡片上扭曲生硬的字跡：「小老師您好，我終於找到您家地址了。謝謝您這些年的教導，即使您不在我身邊，我也會帶著您的愛，打造出屬於我的鐵湯匙！」我很開心，相信家盛的人生，正在朝著他的夢想前進。
上主必親自領導你，與你同在，决不拋棄你，
也决不離開你；你不要害怕，也不要膽怯。
─《聖經》申命記第31章8節